آقای میکانادزه با اشاره به هشت چالش اساسی در نظام آموزش عمومی، توضیح داد که مأموریت‌ های اصلی اصلاحات بر پایه این چالش‌ها تعیین شده‌ اند. او تأکید کرد که این سند پس از برگزاری مشورت‌ ها و گفت‌ و گوهای عمومی، نهایی خواهد شد.

وزیر چالش‌ های محوری را به این شرح برشمرد: محتوای برنامه درسی، منابع یادگیری، محیط و فرهنگ مدرسه، پیوستگی میان مقاطع تحصیلی، صلاحیت‌ های حرفه‌ ای معلمان، محیط آموزشی، شمول‌گرایی در فرایند یاددهی–یادگیری، و نظام مدیریت و تأمین مالی.

او سپس مأموریت‌ ها و اولویت‌ های تعیین‌ شده در پاسخ به این چالش‌ها را برای عموم تشریح کرد و گفت: "نظام آموزشی با مجموعه‌ ای از چالش‌ های پیچیده رو به‌ رو است. باید شرایطی فراهم کنیم تا هر دانش‌آموز به شهروندی مسئول، دارای هویت ملی و توانمند در رقابت‌ های اجتماعی تبدیل شود. بر همین اساس، مأموریت‌ هایی مشخص برای مقابله با این هشت چالش تعریف کرده‌ ایم. روندی را آغاز خواهیم کرد که هدف آن تضمین محتوای آموزشی مبتنی بر دانش بنیادی و ارزشمحور، تأمین منابع آموزشی نظام‌ مند و به‌ روز، تقویت فرهنگ مدرسه‌ ای پایدار و متنوع، و ایجاد پیوستگی آموزشی از طریق تقویت ارتباط میان مقاطع مختلف است. توجه ویژه‌ ای نیز به توسعه حرفه‌ ای معلمان، ایجاد محیط‌ ها و زیرساخت‌ های آموزشی مدرن و فراگیر، و طراحی سازوکارهای منعطف برای مدیریت و تأمین مالی مدارس معطوف خواهد شد."

وزیر با تأکید بر اهمیت تداوم در فرایند آموزشی، اعلام کرد که انتقال میان مقاطع مختلف تحصیلی تقویت خواهد شد. او با اشاره به ضرورت توجه به رشد اجتماعی و عاطفی کودک گفت که سن ورود به مدرسه ۶ سال تعیین شده است؛ از سال تحصیلی آینده تنها کودکانی می‌ توانند در پایه اول ثبت نام کنند که تا ۱۵ سپتامبر به سن ۶ سالگی رسیده باشند.

آقای میکانادزه همچنین بر ارتقای صلاحیت‌ های حرفه‌ ای معلمان و تقویت دروس بنیادی تأکید کرد و از بازنگری در محتوای برنامه درسی مقاطع مختلف خبر داد.

وی افزود: "مقطع متوسطه (پایه‌های دهم و یازدهم) ماهیتی تخصصی خواهد یافت و پایه یازدهم به‌ طور کامل به‌ عنوان مرحله پیش دانشگاهی عمل خواهد کرد. الگوی تحصیلی ۱۱ ساله برای دانش‌آموزانی اعمال می‌ شود که اکنون در پایه نهم تحصیل می‌ کنند و نخستین دوره فارغ‌ التحصیلی آنان تابستان ۲۰۲۸ خواهد بود. پایه دوازدهم در مدارس دولتی، بر اساس ثبت نام گذشته، برای دانش‌آموزانی ارائه می‌ شود که تمایل به تحصیل تکمیلی یا تقویت مهارت‌های علمی دارند."

او تأکید کرد که کاهش ساعت‌ های آموزشی منجر به کاهش حقوق معلمان نخواهد شد و مشارکت آنان در فعالیت‌ های گوناگون آموزشی برای جبران کاهش ساعات تدریس تضمین می‌ شود.

به گفته وزیر، از سال تحصیلی ۲۰۲۶–۲۰۲۷، پوشیدن لباس فرم مدرسه برای پایه‌ های اول تا ششم اجباری خواهد بود.

میکانادزه تدوین سازوکارهای منعطف در مدیریت و تأمین مالی مدارس را از اولویت‌ های کلیدی دانست و بر نقش تعیین‌ کننده تقویت نهادی مراکز منابع آموزشی در توسعه مدارس تأکید کرد. همچنین گفت که مشارکت والدین در فرآیند تصمیمگیری اهمیت ویژه‌ ای خواهد داشت.

https://mes.gov.ge/content.php?id=14377&lang=geo&csrt=7413481076689168512

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1274878218002921&set=pcb.1274881321335944