جایگاه دانشگاه روابط بین‌الملل و زبان‌های جهانی آبلای خان قزاقستان و تاریخ‌نگاری آموزش زبان فارسی (۱۹۹۵-۲۰۲۲)

جایگاه‌شناسی زبان فارسی در آموزش عالی قزاقستان باتمرکزبر دانشگاه آبلای خان

این گزارش نشان می‌دهد که چگونه آموزش زبان فارسی در این دانشگاه، تابعی از متغیرهای کلان‌تر همچون روابط دیپلماتیک ایران و قزاقستان، تحولات بازار کار، تغییرات دموگرافیک اساتید و سیاست‌های هویت‌جویی ملی در قزاقستان پس از شوروی بوده است.

نقش مؤسسه فلسفه قزاقستان در توسعه روابط آکادمیک با ایران

انتخاب موضوعات برای تعامل، همانند میراث مشترک زرتشتی، نشان‌دهنده استراتژی ایجاد روابط بر اساس گفتگوی فرهنگی بی‌طرف از نظر سیاسی اما از نظر تاریخی مهم است. این مدل تعامل در استراتژی گسترده‌تر دیپلماسی آکادمیک مؤسسه قرار می‌گیرد که شامل همکاری فعال با شرکای آسیای مرکزی و فراتر از آن نیز می‌شود…

به مناسبت روز 9 می پیروزی در جنگ جهانی دوم؛ روبان "سنت جورج" در آسیای میانه، نمادی در تقاطع حافظه تاریخی و هویت ملی

کارکرد روبان "سنت جورج" در آسیای میانه

«ملی‌سازی حافظه» درباره روز پیروزی در آسیای میانه، نشانگر فرسایش تدریجی ایده یک «فضای پساشوروی» یکپارچه تحت سلطه روایت مسکو است. این روند، چالش قابل توجهی را برای سیاست خارجی روسیه ایجاد می‌کند؛ چرا که عدم تطابق سیاست‌های نمادین آن با حساسیت‌ها و هویت‌های ملی در حال تحول همسایگان مستقل، می‌تواند…