جایگاه فرهنگ مطالعه در نیجریه

میزان مطالعه در نیجریه و چالش‌های آن به عوامل مختلفی بستگی دارد که تأثیرات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در این زمینه قابل توجه است. در این نوشته بر آن هستیم  به تحلیل وضعیت مطالعه در نیجریه و مقایسه آن با دیگر مناطق جهان بپردازم، چالش‌ها و راهکارهای بهبود آن را بیان کنم.

وضعیت مطالعه در نیجریه

مطالعه در نیجریه به دلایل مختلفی نسبت به دیگر کشورها پایین است. برخی از مهم‌ترین دلایل آن عبارتند از:

دسترسی محدود به منابع آموزشی: بسیاری از مردم نیجریه دسترسی محدودی به کتابخانه‌ها، کتاب‌ها و منابع آموزشی دارند. در مناطق روستایی، نبود زیرساخت‌های آموزشی باعث کاهش میزان مطالعه می‌شود.

مشکلات اقتصادی: فقر و مشکلات اقتصادی باعث می‌شود که مردم بیشتر به دنبال تأمین معیشت خود باشند و وقت کمتری برای مطالعه داشته باشند.

موانع فرهنگی: در برخی فرهنگ‌ها در نیجریه مطالعه به عنوان یک فعالیت غیرضروری یا کم‌اهمیت تلقی می شود.

ضعف نظام آموزشی: در تعداد زیادی از مدارس و دانشگاه‌های نیجریه، کیفیت آموزش پایین است که به نوبه خود باعث کاهش علاقه به مطالعه در این کشور را بدنبال داشته است.

مقایسه نرخ مطالعه نیجریه با دیگر مناطق

برای مقایسه وضعیت مطالعه نیجریه با دیگر کشورها یا مناطق، باید به آمارهای جهانی نگاه کرد:

نیجریه در مقایسه با کشورهای آفریقایی: نیجریه در میان کشورهای آفریقایی یکی از پایین‌ترین نرخ‌های مطالعه را دارد. در حالی که کشورهای دیگر مانند آفریقای جنوبی و کنیـا به طور نسبی بهبودهایی در نظام آموزشی و دسترسی به منابع آموزشی داشته‌اند، نیجریه هنوز در بسیاری از زمینه‌ها دچار مشکلات است.

مقایسه با قاره آفریقا: به طور کلی، آفریقا با چالش‌های بسیاری در زمینه تحصیلات روبرو است، از جمله کمبود منابع، فقر و بی‌ثباتی سیاسی. طبق گزارش‌های مختلف، نرخ مطالعه در بسیاری از کشورهای آفریقایی پایین است، اما به طور متوسط، کشورهای شمال آفریقا مانند مصر و تونس در مقایسه با سایر کشورهای آفریقایی وضعیت بهتری دارند.

میزان مطالعه در ایالت های مختلف نیجریه

چهار ایالت برتر در حوزه مطالعات در نیجریه

لاگوس (Lagos): لاگوس، بزرگترین شهر نیجریه و یکی از پیشرفته‌ترین ایالات این کشور است که به دلیل وجود دانشگاه‌های معتبر، کتابخانه‌ها و مراکز آموزشی، میزان مطالعه در آن نسبتا بالا است. این ایالت به دلیل زیرساخت‌های توسعه‌یافته و دسترسی به منابع آموزشی و همچنین تمرکز بر ارتقای سطح فرهنگی و آموزشی، بیشتر از سایر ایالات نیجریه است.

ابوجا (Abuja): پایتخت نیجریه، ابوجا، به دلیل حضور نهادهای دولتی و بین‌المللی، سطح بالاتری از دسترسی به منابع آموزشی دارد. دانشگاه‌ها، موسسات آموزشی و کتابخانه‌ها در این منطقه توسعه خوبی دارند که به رشد فرهنگ مطالعه کمک کرده است.

اویو (Oyo): ایالت اویو، که به مرکز فرهنگی و آموزشی کشور معروف است، نیز به دلیل وجود دانشگاه‌ها و مدارس معتبر، در دسته ایالات با سطح بالای مطالعه قرار دارد.

اینوگو (Enugu): این ایالت در جنوب شرقی نیجریه، به ویژه در زمینه‌های تحصیلی و فرهنگی شناخته شده است. به دلیل تمرکز بر آموزش و ارتقای سطح سواد، میزان مطالعه در این ایالت نسبت به دیگر مناطق کشور بالاتر است.

چهار ایالت با مطالعه کمتر در نیجریه

یوبه (Yobe): ایالت یوبه در شمال شرقی نیجریه به دلیل مشکلات امنیتی و فقر بالا، وضعیت نامناسبی در زمینه آموزش و فرهنگ مطالعه دارد. به دلیل بحران‌های سیاسی و اجتماعی، مدارس و مراکز آموزشی در این ایالت کمبود منابع و زیرساخت‌های لازم را دارند.

برنو (Borno): ایالت برنو نیز به دلیل شرایط ناامن و تأثیرات گروه‌های تروریستی مانند بوکوحرام، با مشکلات زیادی در زمینه آموزش مواجه است. بسیاری از مدارس در این ایالت تعطیل شده‌اند و این مسئله به کاهش نرخ مطالعه و سواد در این منطقه منجر شده است.

کادونا (Kaduna): در ایالت کادونا، به دلیل مسائل سیاسی، اقتصادی و همچنین درگیری‌های مذهبی، برخی از مناطق از دسترسی به منابع آموزشی و امکانات مطالعه محروم هستند. این وضعیت به ویژه در مناطق روستایی کادونا بیشتر مشهود است.

سوکوتو (Sokoto): سوکوتو در شمال غربی نیجریه از نظر زیرساخت‌های آموزشی نسبت به مناطق جنوبی و مرکزی کشور ضعیف‌تر است. در این ایالت، فقر و محدودیت‌های اقتصادی دسترسی به منابع آموزشی را دشوار کرده‌اند و این امر باعث پایین بودن میزان مطالعه در این منطقه می‌شود.

راهکارهای افزایش نرخ مطالعه در نیجریه

سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های آموزشی: ایجاد کتابخانه‌های عمومی در سرتاسر کشور و فراهم کردن دسترسی آسان به منابع آموزشی می‌تواند به افزایش نرخ مطالعه کمک کند.

آموزش و ارتقای فرهنگ مطالعه: باید به‌طور مستمر در رسانه‌ها و مدارس اهمیت مطالعه ترویج شود و به افراد نشان داده شود که مطالعه می‌تواند به رشد شخصی و حرفه‌ای آنها کمک کند.

حمایت دولتی و خصوصی: دولت باید سیاست‌هایی را برای حمایت از دسترسی به کتاب و منابع آموزشی ایجاد کند. از سوی دیگر، بخش خصوصی می‌تواند در پروژه‌های آموزشی مشارکت کند.

آموزش آنلاین: به‌ویژه در دوران پس از پاندمی کرونا، ارائه دوره‌های آموزشی آنلاین می‌تواند به دانش‌آموزان و دانشجویان کمک کند تا به منابع آموزشی دسترسی داشته باشند.

نتیجه‌گیری

 مطالعه در نیجریه با چالش‌های متعدد اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی روبه‌رو است که باعث کاهش میزان مطالعه در این کشور شده است. دسترسی محدود به منابع آموزشی، مشکلات اقتصادی و موانع فرهنگی از مهم‌ترین عواملی هستند که این وضعیت را تشدید کرده‌اند. این مسائل در مقایسه با کشورهای دیگر، به ویژه در قاره آفریقا، نیجریه را در رتبه‌های پایین‌تری در زمینه نرخ مطالعه قرار داده است.

در عین حال، برخی ایالات مانند لاگوس، ابوجا، اویو و اینوگو به دلیل وجود زیرساخت‌های بهتر آموزشی و فرهنگی، وضعیت بهتری در زمینه مطالعه دارند. در مقابل، ایالاتی مانند یوبه، برنو، کادونا و سوکوتو با مشکلات امنیتی، اقتصادی و اجتماعی مواجه هستند که باعث کاهش دسترسی به منابع آموزشی و در نتیجه کاهش نرخ مطالعه می‌شود.

برای بهبود وضعیت مطالعه در نیجریه، باید سرمایه‌گذاری‌های بیشتری در زیرساخت‌های آموزشی صورت گیرد، فرهنگ مطالعه در جامعه ارتقا یابد و حمایت‌های دولتی و خصوصی از منابع آموزشی تقویت شود. همچنین، استفاده از آموزش آنلاین به‌ویژه در شرایط پس از پاندمی می‌تواند به افزایش دسترسی به منابع آموزشی کمک کند.

منابع

ü  https://solidfmradio.com/understanding-the-decline-of-reading-culture-in-nigeria/

ü  https://afrocritik.com/reading-culture-in-nigeria/

ü  UNESCO (2015). "Education for Sustainable Development in Africa."

ü  World Bank Report (2020). "Education in Sub-Saharan Africa."

ü  African Development Bank (2019). "Improving Education in Africa: Challenges and Solutions."

ü  International Literacy Association (2019). "Global Literacy Trends and Analysis."